Näidisportfoolio professionaalsele sportlasele. Koolitaja portfelli portfoolio - HC "Mayak" õpetaja, kõrgeima kvalifikatsioonikategooria kehakultuuri õpetaja keskharidus

PROFESSIONAALNE PORTFOOL

KOOLITAJA-ÕPETAJA BMOU DOD "DYUSSH"

Portfell(prantsuse porterist – öelda, sõnastada, kanda ja folio – leht, leht) – toimik, saavutuste kogum.

Õpetaja kutsetegevuse portfoolio on tema professionaalsuse ja tulemuslikkuse hindamise vorm, mis viiakse läbi eksami kaudu.

Portfoolio hoidmine hõlmab oluliste professionaalsete tulemuste "pildi" nägemist tervikuna, tema individuaalse ametialase arengu jälgimise tagamist, tema töö efektiivsuse näitamist.

Õpetaja ise valib ja moodustab oma portfoolio, samuti korraldab selle spetsiaalsesse kausta või albumisse.

Portfoolio struktuuri esindavad järgmised osad, mille sisu vastab praktiliselt konkreetsele kvalifikatsioonikategooriale vastavuse ekspertarvamuse kriteeriumidele ja näitajatele.

Tiitelleht(1. lisa)

Pedagoogilise töötaja visiitkaart

haridus ( haridusasutus lõpetamise aasta, eriala, kvalifikatsioon)

Kinnitatud diplomi koopiaga.

positsiooni

omamoodi sport

kogemus: pedagoogiline ____________________
positsiooni järgi __________________

Võetud töövihikust.

kvalifikatsioonikategooria olemasolu ____________________

Kinnitatud eelmise sertifikaadi dokumendi koopiaga.

Pedagoogilise töötaja tegevuse eneseanalüüs

See on kirjutatud vabas vormis ja sellel võib olla järgmine struktuur:

peamised ideed, millest õpetaja oma tegevuses juhindub, põhieesmärkide määramine konkreetseks sertifitseerimisperioodiks, eesmärkide saavutamise viisid, olulisemad saavutused, tekkinud probleemid ja nende lahendamise viisid, väljavaated.

Enese- ja täiendõpe

	Eneseharimise vorm		Abimaterjalid

See jaotis sisaldab kõiki andmeid kasutatavate enese-, täiend- ja erialase koolituse vormide kohta (osalemine seminaridel, konverentsidel, metoodilise teema kättesaadavus, täiendkoolituskursuste koolitus, täiendõpe, kraadiõpe ja doktoriõpe, kohtunike koolituse seminarid ja neis osalemine).

Seda teavet kinnitavad dokumendid on tunnistused, diplomid, tunnistused, tunnistused, seminaride, konverentside programmid, tänud, ülevaated jne.

Pedagoogilise töötaja teaduslik ja metoodiline tegevus (töö omaenda pedagoogilise kogemuse üldistamiseks ja levitamiseks)

1. Oma metoodiliste arenduste kättesaadavus ( andke täielik nimekiri ja lisage mõned neist).

	Metoodilise arenduse nimetus	Loomise tingimused	Levitamise viis (kättesaadavus asutuse metoodikas, paigutamine Internetti, muud allikad jne)

Kinnitatud õppeasutuse juhi poolt kinnitatud tunnistusega.

2. Laste arengu, kasvatamise, hariduse, kogemuste üldistamise probleeme käsitlevate trükiste kättesaadavus.

	Väljaande pealkiri	Väljaande pealkiri	Kirjastus	Väljalaskeaasta	Lehtede arv

Vajalik on lisada trükise tiitelleht, "sisu" leht ja märkida väljaande trükk.

3. Meistriklasside läbiviimisel osalemine, avatud klassid

	Sündmuse pealkiri	Kuupäev	Toetavad dokumendid

4. Osalemine seminaridel, konverentsidel

	Sündmuse pealkiri	Kuupäev	Kogemuste tutvustamise osalusvorm (teema).	Toetavad dokumendid

Kinnitatud konspekti, registreerimislehe ja tagasisidega (videomaterjal).

Õpilaste sooritused ja saavutused

Märgitakse teave atesteeritava saavutuste vastavuse kohta koolitaja-õpetaja töö tulemuste hindamise kriteeriumidele.

Kujutage ette:

võistlusprotokollide kinnitatud koopiad, mis sisaldavad teavet spordivõistlusel esindatud riikide arvu ja osalejate (võistkondade) arvu kohta.

kinnitus, et sportlanetõesti treenib selle treeneriga teatud aastateks (väljavõte sportlase gruppi registreerimise korraldustest või rühmanimekirjade koopiad).

	Sportlase täisnimi või käske	Sünniaasta	töötada koos sportlasega	Võistluse nimetus, distsipliin	Võistlusaste	Hõivatud ruum

Õpetaja isiklikud saavutused

See jaotis sisaldab kõiki õpetaja käsutuses olevaid tõendatud dokumente, mis kinnitavad tema individuaalseid saavutusi: ametlikud autasud, diplomid, tänukirjad, tunnistused, stipendiumid (kviitungi dokumendid) jne.

Ametlikud auhinnad (lisa tõendavad dokumendid).

tegevusedõpetaja hetkel...

Õpetaja kutsetegevuse portfell kui tema ametialaste saavutuste esitlemise vorm sertifitseerimisprotsessis, et tuvastada vastavus kvalifikatsioonikategooriale (esimene ja kõrgeim)

Dokument

... - « treener-õpetaja(sh vanem)"; - "õpetaja", "tööõpetaja", " õpetaja- eluohutuse korraldaja ... iseloomustades tema isiksust. Portfell professionaalne tegevusedõpetaja poolt iseseisvalt moodustatud ...

Ekspertarvamus õppeasutuse õpetaja kutsetegevuse taseme kohta

Dokument

Analüüsi põhjal portfell professionaalne tegevused _____________________________________________________ (Atesteeritud isiku täisnimi) ... Ekspertarvamus tasemel professionaalne tegevused treener-õpetaja(Atesteeritud isiku täisnimi, töökoht ...

Vene Föderatsiooni Tervise- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi korraldus nr 761n jaotise "Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused" (1)

Dokument

miinused professionaalne tegevused; töö hindamine; muud küsimused arvustaja äranägemisel. Kaitse portfell... jaoks vajalikud tegevused ja omadused professionaalne tegevused treener – õpetaja(sh vanem), kasutades 5...

Õppejõudude sertifitseerimise juhised Sõktyvkari

Juhised

... portfell koostatud ranges vastavuses kvaliteeti iseloomustavate hindamiskriteeriumide ja -näitajatega professionaalne tegevused... taset iseloomustavad näitajad professionaalne tegevused koolitajad-õpetajad№ Kriteeriumindikaatorid...

	Auhind, tiitel	Tellimuse number ja kuupäev

Tiitelleht

Portfell algab tiitelleht, mis sisaldab põhiteavet: perekonnanimi, eesnimi ja isanimi, kontaktandmed ja õpilase foto. Oluline on lasta lapsel tiitellehele foto valida.

Jaotis 1. "Minu maailm" ("Portree")

Siia saate panna mis tahes teavet, mis on lapse jaoks huvitav ja oluline.

1. "Autobiograafia" – sellesse jaotisse saab ta panna oma fotod ja neile allkirja anda.

2. "Kompositsioonid" - kompositsioonid, esseed erinevatel teemadel:

– Minu nimi (teave selle kohta, mida see nimi tähendab, miks vanemad just selle nime valisid; kui lapsel on haruldane või huvitav perekonnanimi, saate selgitada, mida see tähendab). (1 klass)

- Minu perekond (siin saate rääkida pereliikmetest või kirjutada lugu oma perekonnast). (2. klass)

– Minu sõbrad (sõprade fotod, teave nende huvide, hobide kohta). (2. klass)

- Minu hobid (saate rääkida sellest, mis last huvitab, millistes sektsioonides või ringides ta tegeleb). (3. klass)

- Minu väike kodumaa (rääkige oma kodulinnast, selle huvitavatest kohtadest. Siia saate panna ka marsruudiplaani kodust kooli, mille on koostanud laps koos vanematega, oluline on märkida sellesse ohtlikud kohad (teedeületuskohad, valgusfoorid).

2. jaotis – "Minu eesmärgid"

Minu õppeplaanid selleks aastaks (õppekava ja tunniväline tegevus)
Teave töötamise kohta ringides, sektsioonides, klubides

3. jaotis – "Sotsiaalpraktika"

Teave ülesannete kohta
- Saate kujundada selle jaotise fotode ja lühisõnumid teemal:
- Seinalehe väljaandmine
- Osalemine subbotnikutes
- Esinemine pidulikul rivil

Sisaldab andmeid kõigi tüüpide kohta sotsiaalne praktikaõpilastele klassivälises tegevuses (sotsiaalprojektid, abivajajate abistamine jne).

4. jaotis – "Minu saavutused"

See jaotis võib sisaldada pealkirju:

"Loovtööd" (luuletused, joonistused, muinasjutud, meisterdamisfotod, konkurssidel osalenud joonistuste koopiad jne),

"Autasud" (diplomid, diplomid, tänukirjad jne)

Parim on korraldada selle jaotise sisu kronoloogilises järjekorras.

Teave olümpiaadidel ja intellektuaalsetel mängudel osalemise kohta

Info spordivõistlustel ja -võistlustel osalemise, kooli- ja klassivaheaegade ning ürituste jms kohta.
Info projekti tegevustes osalemise kohta

Selle ploki materjalid võimaldavad teil koostada individuaalsete tulemuste reitingut, saavutuste reitingut, jälgida õpitulemuste muutuste dünaamikat.

5. jaotis – "Minu muljed"

Teave teatri, näituse, muuseumi, koolivaheaja, marsi, ekskursiooni külastamise kohta.

6. jagu – töödokumendid

(kõik kirjalikud tööd, diagnostikatööd)

VENE KEEL 1. klass

Matemaatika 1. klass

Maailm meie ümber 1. klass

Nii et ma lugesin. 1 klass

7. jaotis – "Tagasiside ja taotlused"

(vabas vormis)

- Õpetajad

– Vanemad

– Lisaõppe õpetajad

Miski ei tõsta lapse enesehinnangut nii nagu õpetaja positiivne hinnang oma pingutustele. Siin saate kirjutada arvustuse või soovi, võib-olla soovitusi nii õpetaja kui lapsevanema poolt nii õppeaasta lõpus kui ka igal üritusel osalemiseks.

Memo õpetajatele portfoolio hoidmise kohta

1. Vanemate kaasamine portfoolio osade täitmisel (eriti 1. klassis).

2. Portfelli jaotised ei tohiks olla nummerdatud, vaid paigutatud juhuslikus järjekorras (valikuline).

3. Töö tulemus dateeritakse, et dünaamikat oleks võimalik jälgida, vastavas hinnangus võrreldakse alati lapse praegust tööd varasemaga.

4.Portfooliot ei tohi kasutada laste omavaheliseks võrdlemiseks!!!

6. Portfoolio vaatamine õpetaja, lapsevanema ja teiste õpilaste poolt on lubatud ainult portfooliot omava õpilase teadmisel ja nõusolekul.

7. Portfooliolehed peaksid olema kaunilt kujundatud, laps peaks aru saama nende tähtsusest välimus dokument.

8. On oluline, et kavandatud eesmärgi poole liikumise protsessi igas etapis fikseeritaks õpilase edukus, sest. edu on parim stiimul edasiseks arenguks.

9. Õppeaasta lõpus saab teha ettekande ja välja selgitada võitja nominatsioonides „Oiginaalseim portfoolio“, „Parima töökujunduse eest“, „Mitmekülgsuse ja andekuse eest“, „Hoolduse eest“.

Suhtlemine vanematega

Enamik vanemaid, olles ülikooli astumisel kindlad, et portfoolio aitab kindlasti kaasa, on selle täitmisel väga vaevarikas ning osad on selles veendunud ka õpetajate poolt, luues motivatsiooni oma lastele portfoolio koostamiseks.

Väga oluline on teha vanematest oma liitlased portfelli kogumise keerulises ülesandes. Seetõttu tasub esialgu meelitada aktiivseid, hoolivaid vanemaid. Vajalik on nõustamisabi süsteem: konsultatsioonid, seminarid portfooliolehtede kujundamisel ja täitmisel.

Oluline on õpetada vaatlema, märkama kõike uut ja huvitavat ning kindlasti fikseerida, kirja panna. Portfoolio abil näevad vanemad oma last väljastpoolt, tema soove, huvisid.

Portfooliot saab kasutada ka lisamaterjalina pere – selle eluviisi, huvide, traditsioonide – uurimisel. Lapsi ja nende vanemaid portfoolio loomisel jälgides märkisid õpetajad, et sellised üritused aitavad kaasa soojemate suhete loomisele peres.

Portfoolio kallal töötamise üks peamisi tulemusi on see, et vanemad õpivad toimuvaid muutusi jälgima ja märkama, neid süstematiseerima. Omajagu abi võivad pakkuda memod, küsimustikud, mille põhjal saavad vanemad esile tõsta eriti eredaid ja huvitavaid hetki oma lapse arengus.

Portfoolio juhend õpilastele

1. Alustage oma portfooliotööd looga endast, oma perest ja oma hobidest.

2. Portfoolio koostamine ei ole võidujooks igasuguste sertifikaatide pärast. Osalemisprotsess ise on oluline, kuigi kõrge tulemus muidugi rõõmustab.

3. Täitke hoolikalt portfoolio lehti, näidake oma kujutlusvõimet ja loovust seal, kus vaja, sest teie portfoolio peaks olema teistest erinev.

4. Oska märgata oma väikseidki õnnestumisi, rõõmusta nende üle!

5. Mine portfooliosse hea tujuga!

Valmis portfooliomallid õpilastele. Allalaadimine on tasuta ja tasuline, olenevalt portfelli kvaliteedist ja unikaalsusest. Tasuta allalaadimine on võimalik ainult tingimusel, et seda kasutatakse ainult lapse isiklikel eesmärkidel. Arhiivide ja mallilehtede avaldamine teistel saitidel ja ajaveebides ei ole lubatud!

2018. aasta jalgpalli maailmameistrivõistluste stiilis õpilaste portfoolio: 13 jpg-malli lehekülge	Õpilase portfoolio mall merestiilis klassidest 1–8: 13 tühja lehte jpg-vormingus
Sotši 2014 olümpiastiilis õpilaste portfoolio mall: 16 tühja lehte jpg-vormingus
	Keskkooliõpilaste portfelli mall "Armastusega Pariisist": 12 tühja jpg-lehekülge
Keskkooliõpilaste portfoolio mall kunstnik P. Mondriani stiilis: 12 tühja png-vormingus lehte

Sündis Moskva oblastis Noginski rajoonis Obuhhovo külas. Kõrgharidus. Lõpetanud 1987. aastal Kasahstani Kehakultuuri Instituudi. Eriala – kehakultuur. Kvalifikatsioon - kehakultuuri õpetaja. Spordimeister bandys (1981, SKA Sverdlovsk). Kogemused mängutegevus kõrgliigameeskondades - 16 aastat. Treenerikogemus - 11 aastat. Kõrgeim saavutus mängijana - RSFSRi tšempion juunioride seas bandy's NSV Liidu meister meeskonnas "Dynamo" Alma - Ata

Aasta hooajal - parim väravakütt - 20 väravat

Venemaa minihoki meistrivõistluste pronksmedalistid (2006) Sverdlovski oblasti meistrid (2007) 8 inimest - Venemaa meistrivõistluste hõbemedalist vanemas vanuserühmas bandys (2007) Ülevenemaalise turniiri võitjad auhindadele Venemaa Bandy Föderatsiooni (2007) aasta) 11 spordimeistri kandidaati

Teatejooksu võitjad ajalehe "Uurali koit" auhinnale (2008) Isamaa kaitsja päevale pühendatud poolsõjaväelise teatejooksu võitjad (2008) linna korvpallivõistluse 3. koht Linna sügiskrossi võitjad -riik (2007, 2008) Sõjaväe väliõppelaagri võitjad (2007) aasta) Kergejõustiku teatevõistluse võitjad ajalehe "Uurali koit" auhinnale (2008)

Sverdlovski oblasti meistrid (2008) Kergejõustiku linnavõistluste võitjad 6-7 klassi seas Kergejõustiku individuaalvõistluse absoluutsed võitjad (2008) - Tsaregorodtsev Evgeny (1. koht) - Popelyaev Kirill (2. koht) - Solodukha Evgeny (3. koht) ) )