Liitsõnad ühendava vokaaliga o ja e. Sõnad ühendava hääliku o ja e reegliga

Riis. 2. Nikolai Dobronravov ()

Liitsõnad nimetavad inimesi ameti järgi.

komandör- juhib rügemente, rügemendi juured-, vesi-,

fabulist- kirjutab muinasjutte, juurdab muinasjutte, kirjutab,

mesinik- aretab mesilasi, mesilase juuri, vett,

torumees- juhib vett, juurutab vett-, vett-, eesliide pro-,

terasetootja- keedab terast, juurib terast, var-,

linnupüüdja- püüab linde, lindude juured-, püüda-, esimene juur lõpeb sisse ts, kirjutame e.

Kuulake teksti, tehke kindlaks, kui palju keerulisi sõnu on.

Moskva asutas prints Juri Dolgoruki. Moskva oli algul puidust kindlus, mida ümbritses palkidest palisaad. Kremli tammepuidust müürid asendati valgete kivimüüridega. Just siis sai Moskva kõigi aegade jaoks nime - valge kivi. Ja ka kuldkupliga, kuldsete peadega, templite kuplid. Chistoprudny Boulevard on üks Moskva kesklinna vanumaid tänavaid.

Dolgoruky- pikad käed, juured võlg-, käed-,

stockade- tihedalt löödud vaiadest tara, juured on sagedased, loe,

valge kivi- ehitatud valgest kivist, juured on valged, kivi,

kuldse peaga- kuldsete peadega, kullast juurtega, peadega,

Tšistoprudnõi- puhtad tiigid, puhtad juured, tiik-.

Nii koostasime keeruliste sõnade transkriptsioonid:

Ühendavate vokaalide O, E tähtede asemel on kirjapilt: täht rõhutamata vokaaliheli asemel.

Miks lindu nii kutsutakse? Punastart on nii nime saanud tema saba järgi. Ta on punane ja väriseb kogu aeg. Seetõttu tundub, et saba vilgub tulega, justkui põleks. (vt joonis 3)

Riis. 3. Redstart ()

Rudkala on väga ilus. Ta selg on roheline, külgedel kuldsed soomused, mille külgedel on pruun ääris. Silmad on oranžid, huuled kollased. Kala sai oma hüüdnime uimede värvi järgi. (N. Osipovi järgi) (vt joon. 4)

Riis. 4. Rudd ()

Kasvab rohulible, sirge, tugev ja selle otsas torkab püsti roheline pintsel. Selline näeb välja rebasesaba. Muidugi on selline saba isegi rebasepoja jaoks liiga väike, kuid ta näeb siiski välja nagu saba. (vt joonis 5)

Riis. 5. Rebasesaba ()

Water Strider on nimi, mis on antud putukale, kes jookseb kiiresti läbi vee, justkui tahaks ta kaugust mõõta. (vt joonis 6)

Riis. 6. Vesistrider ()

Kahest tüvest gory- ja tail- koosnev liitsõna. Sarnased sõnad: põletada, saba.

Liitsõna, mis koosneb kahest tüvest: red- ja per-. Sarnased sõnad: punane, suled.

Juured rebane-, saba-. Seotud sõnad: rebane, saba.

Juured vesi-, mer-. Vesi, mõõta.

Õppetunnis õppisite, et sõnu, millel on kaks juurt, nimetatakse keerukateks. Kõige sagedamini on keeruliste sõnade juured ühendatud vokaalitähtedega o või e. Neid tähti nimetatakse ühendavateks vokaalitähtedeks. Täht o kirjutatakse kõvade kaashäälikute järel, e - pehmete ja paaritute kõvade kaashäälikute järel: zh, sh, ts. Näiteks diivanikartul, jalakäija, linnupüüdja.

1. M.S. Soloveitšik, N.S. Kuzmenko “Meie keele saladuste juurde” Vene keel: õpik. 3. klass: 2 osas. Smolensk: Ühing XXI sajand, 2010.
2. M.S. Soloveitšik, N.S. Kuzmenko “Meie keele saladuste juurde” Vene keel: töövihik. 3. klass: 3 osas. Smolensk: Ühing XXI sajand, 2010.
3. T. V. Koreshkova Testiülesanded vene keeles. 3. klass: 2 osas. - Smolensk: Ühing XXI sajand, 2011.
4. T.V. Koreshkova Harjuta! Märkmik iseseisvaks tööks vene keeles 3. klassile: 2 osas. - Smolensk: Ühing XXI sajand, 2011.
5. L.V. Maševskaja, L.V. Danbitskaja Loomingulised ülesanded vene keeles. - Peterburi: KARO, 2003
6. G.T.Djatškova olümpiaadi ülesanded vene keeles. 3-4 klassi. - Volgograd: õpetaja, 2008

1. Rus.1september.ru ().
2. Gramma.ru ().
3. 5klass.net ().
4. School-collection.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().

• Õigekirjaprobleemide lahendamine.

Steam_carrying, leaf_fall, putru_var, russula, one_indigenous, dish_washing, white_manes, palmik_footed, homemade, earth_quake.

• Leidke keerukaid sõnu ja näidake nende struktuuri.

...Kilid lendavad ja tantsivad,

Rõõmsameelsed juhatavad ringtantsu.

A. Tolstoi

Inimesed on juba pikka aega teadnud:

Kärbseseen on mittesöödav.

V. Žulžin

• Loe katkendit V. Astafjevi loost. Leidke rasked sõnad, kirjeldage nende tähendust ja tõstke esile juured.

Mukhtar oli Trezoriga sama värvi ja välimusega, kuid tema iseloom erines temast. Kui Trezor on kaval ja rumal, siis tema vend oli töökas, range, vihane ja istus seetõttu ketis. Ja selline elu oli tema jaoks kibe, vaba, tormakas, laevastikuga.

Selles tunnis vaatleme selliseid mõisteid nagu liitsõnad, ühendavad vokaalid; Vastame küsimusele, millal kirjutatakse ühendav täishäälik O ja millal - E.

Keerulised sõnad on need, mis loodi kahe (harvemini kolme) sõna üheks sõnaks ühendamisel:

üksi, lenda – lennuk

aur, kõndima - aurulaev

putru, keeda - keeda

linnukasvatus, tehas - linnufarm

Liitsõnad moodustatakse ühendusvokaalide O ja E abil. Need vokaalid lisatakse liitsõna osaks oleva esimese tüve lõppu.

Pange tähele mitmeid sõnu allpool:

Nende näidete põhjal sõnastame reegli ühendavate vokaalide O ja E kirjutamiseks keerulistes sõnades.

Ühendusvokaal E kirjutatakse pärast:

1) susisemine: w, w, shch, h;

2) tähed C;

3) pehmed kaashäälikud.

Ja ühendav vokaal O kirjutatakse kõva konsonandi tüvede järele (v.a zh, sh ja ts): fabulist, trapper.

Kuidas teha kindlaks, milline ühendav vokaali tuleks ühes sõnas kirjutada?

Selleks tuleb esmalt valida esimene juur. Kui juure lõppkonsonant on sibilant, täht C või pehme konsonant, siis tuleb juurte ühendamiseks kirjutada täht E.

Muudel juhtudel kirjutatakse ühendav O.

Näiteks:

Muudel juhtudel kirjutatakse ühendav täht O keeruliste sõnadega, näiteks:

Oluline on õppida keeruliste sõnade juuri õigesti tuvastama, meeles pidama vokaalide O ja E ühendamise reeglit ja seda rakendama.

Kasutatud kirjanduse loetelu:

1. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A., Shansky N.M., Vlasenkova A.I. Tööprogrammid ja kalender-temaatiline planeerimine vene keeles õpikule “Vene keel” 6. klassile, toimetajad Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A., Grigorjan L.T.
2. Sokolova G.P. Vene keele tunnid 6. klassis: Raamat õpetajatele: Töökogemusest. - M.: “Valgustus”, 1986. - 80 lk.
3. Kalender ja teemaplaneering “Vene keele hinne 6” õpiku järgi: “Vene keele hinne 6”. Õpik üldharidusasutustele. Autorid ja koostajad: Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L. jt - M.: Haridus, 2012. Federal State Educational Standard.
4. Gromov S.A. vene keel. Praktiline kirjaoskuse kursus. Õpik üldharidusasutustele. – M.: Moskva Lütseum, 2006. -55 lk.
5. Blinov G.I., Antokhina V.A. Diktatsioonide kogumik õigekirja ja kirjavahemärkide kohta. Õpetaja käsiraamat. – M.: “Valgustus”, 1986.
6. Yarovikova O.V. Mäletamine läbi pildi. Metoodiline juhend õpetajatele ja õpilastele. - Joškar-Ola: “String”, 2008. – 84 lk.

Kõige suuremat õigekirjaraskust põhjustavad täishäälikud, mida nimetatakse ühendavateks vokaalideks. Keerulistes sõnades “O” ja “e” sageli ei märgata, mille tulemusena tehakse vigu. Tähelepanuväärne on, et kahte tüve ei ühenda muid tähti.

Definitsioon

Kui sõna koosneb kahest või enamast tüvest, nimetatakse seda kompleksiks. Näiteks põllumajandus (põllumajandus), liha- ja piimatööstus (liha ja piim), teaduslik ja tehnika (teadus ja tehnika), kroonik (kroonikate kirjutamine).

Need ilmusid vene keeles praegusel arenguetapil teabekülluse perioodil, sest see võimaldab ühte sõna sisaldada mitut mõistet.

Nähtused, kui keeruka sõna moodustamisel kasutatakse rohkem kui kahte tüve, on üsna haruldased. Näiteks jalgrattasõit.

Hariduse ja õigekirja variatsioonid

Liitsõnu saab moodustada mitmel viisil. Nende õigekiri sõltub sellest. Vaatame kõige populaarsemaid:

Nad kirjutavad koos või sidekriipsuga vene keeles keerulisi sõnu: heinategu, raudtee, igihaljas, internaat, dünamo, vihmamantel. Ühe või teise meetodi kasutamine sõltub konkreetse sõna moodustamisest.

Sõnad, mis ühendavad "o"

Vaatame, millal "o" ja "e" ühendamisel kasutatakse keerulistes sõnades. Näited, kui on vaja kirjutada "o", on järgmised:

• raudtee;
• tehas;
• mets-stepp;
• inimeste vabastamine;
• raudbetoonist.

Kõigis nendes sõnades lõpeb esimene tüvi kõva kaashäälikuga, mistõttu on vaja kasutada ühendavat “o”-d.

Sõnad, mis ühendavad "e"

Nüüd peaksite analüüsima keerulisi sõnu ühendava vokaaliga e. Näited on järgmised:

• vana vene;
• jalakäija;
• köögiviljapood;
• linnupüüdja;
• nahatööline;
• kokk;
• ühiselamu;
• reisija;
• tuuletõke;
• vihmamõõtur

Kõiki neid sõnu ühendab tõsiasi, et esimene tüvi lõpeb pehme konsonandiga (vihmamõõtur, vanavene), susiseva kaashäälikuga (hostel, jalakäija, kokk) või ts-ga (linnupüüdja). Seetõttu peaksite sellistes sõnades kirjutama ühendava "e".

Põhivalikud

Mõnikord ei kasutata keerukates sõnades "o" ja "e" ühendamist: need asendatakse tuletatud tüvede osadega. Vaatame sarnaseid juhtumeid.

1. Sõna moodustub määrsõna ja omadussõna kombinatsioonist: väheuuritud, igihaljas, puhtinegatiivne, kurjakuulutavalt uhke. Siin ei ole "o" ja "e" ühendavad täishäälikud, vaid järelliited.
2. Esimene osa on tegusõna tumbleweed, tumbleweed.
3. Sõna on värvivarjund. Vastavalt sellele kasutatakse tüvede ühendamiseks järelliidet -a-/-я-: kollane-punane, sinine-must.

Kui ühendavat vokaali pole vaja

Vene keeles on palju juhtumeid, kui "o" ja "e" ühendamine keerulistes sõnades on täiesti tarbetu. See juhtub järgmistel juhtudel:

1. Kui esimene genereeriv tüvi on genitiivi käändes olev arv: dvuhspalny, pyatydnevka, dvudonka. Sel juhul on sufiksid, mis on homonüümsed genitiivi käändevormi lõppudele.
2. Mõnel juhul moodustatakse sõna ilma nende vokaalideta lihtsalt tüvede lisamise teel. Võrdleme näiteks sõnu "psühhoteraapia" ja "psühhasteenia". Esimesel juhul on sõnal ühendav "o" ja teisel on täht "a" sõna "asteenia" algustäht.
3. Mõnikord on esimene produktiivne tüvi nimisõna algvorm: seemnevars (aga: seemnehoidla), leegiheitja (aga: leegikandja).
4. Samuti võib esimene produktiivne vars olla mingi korpuse kujul. Seega kirjutatakse kõik sõnad esimese osaga suma- ja uma- ilma ühendavate vokaalideta: hull, hull.
5. Paljud osad on võõrpäritolu sõnad: avia-, auto-, moto-, foto-, elektro-, kvaasi- jt. Siin jääb sõltumata eelneva konsonandi kõvadusest/pehmusest alles alghäälik: kvaasihuvitav, elektrimootor, lennukimudel, motoklubi.
6. On vaja eristada keerulisi sõnu lihtsatest. Niisiis on sõnas "elektrifitseerimine" ainult üks juur, elektriline. Kõik selle taga on järelliide ja lõpp. Sõnad "elektrooniline kandur", "elektrik", "elektrimootor" on teine ​​teema. Neil on juba kaks alust, millest üks on elektriline.

Raskete sõnade õigekiri

"o" ja "e" ühendamist keerulistes sõnades saab kasutada nii koos kirjutamisel kui ka sidekriipsuga kirjutamisel. Vaatame sidekriipsu kasutamise juhtumeid.

Koordineerivate ja alluvate seoste abil saate luua keerulisi sõnu. Kui need on moodustatud esimese käändega, kirjutatakse need sidekriipsuga. Teisisõnu saate osade vahele hõlpsasti panna sidesõna "ja". Vaatame näiteid, selleks peate looma keerukad sõnad: diivan ja voodi - diivanvoodi; teaduslik ja tehniline - teaduslik ja tehniline; vene ja inglise keel - vene-inglise keel; tehas ja tehas - tehas; liha ja piim - liha ja piimatooted; sõjaväemeditsiin - sõjaväe- ja meditsiiniline jt.

Liitsõnad (nimi- ja omadussõnad) põhisuundade tähendusega: Lääne-Euroopa, Kagu, Kirde.

Sõnad, mis annavad edasi värvivarjundeid: karmiinpunane-kuldne, hallikaspruun, heleroheline, lilla-sinine.

Kui sõna moodustatakse pärisnimest: Leo Tolstoi stiil, Walter Scotti ideed, New Yorgi börs. Erandiks on geograafilised nimed, mis on moodustatud fraasist nimisõna ja omadussõna: Velikije Luki - Velikije Luki, Sergiev Posad - Segrievo Posad, Staraya Rus - Starorussky.

Sõnad – teaduslikud ja tehnilised terminid: dünamo, vaakumkuivati, diiselelektrood, sulgeventiil, filtripress.

Sõnad - erakondade ja liikumiste nimetused: abilinnapea, liberaaldemokraatlik, sotsiaaldemokraatlik, natsionaalsotsialistlik.

Sõna, millel on esimeses osas väärtushinnang: lein-naine, särk-mees, kallim-tütar, tubli poiss-poeg.

Kui esimene tootmisalus on mis tahes ladina tähe tähistus: alfa-isane, beetakaroteen, gammakiirgus.

Kokku on vaja kirjutada keerulised sõnad, mis on moodustatud alluva seose abil: saematerjali töötlemine (puidu töötlemine), staromoskovski (vana Moskva), kroonik (kroonika kirjutamiseks), piimatöötlemine (piima töötlemine), metsaraie (raie). ).

Teenusmorfeemidena eristatakse ühendavaid täishäälikuid (interfikse) o/e ainult keeruliste sõnade tuletatud tüvedes. See omadus eristab neid teravalt järelliidetest ja eesliidetest, mida võib leida nii keerulistest kui ka lihtsatest sõnadest. Erinevalt sufiksitest ja eesliitetest, mis võivad olla nii sõnamoodustus- kui ka vormiliited, on ühendavad vokaalid o/e spetsiifiliselt sõnamoodustavad morfeemid. Erinevalt sufiksitest ja eesliidetest, millel on alati (kui need on regulaarsed) teatud leksikaalne ja grammatiline tähendus, on ühendavatel vokaalidel tähendus, mis toimib puhtalt sõnamoodustusena ja taandub seose idee väljendamisele. Semantika poolest (täiesti sõltumatud, erinevalt moodustavatest tüvedest sufiksite ja eesliidete tähendusest) on ühendavad vokaalid o/e sarnased ühendavate sidesõnadega.
Mõnel juhul omandavad ühendavad vokaalid semantiliselt tühjade häälikute iseloomu, mis esinevad ainult sõnas
foneetilistel põhjustel. Niisiis, kui sõnades raudbetoon, kalamees, kuivatatud puuviljad on ühendav vokaal o kopulaarne morfeem, mis on määratud teatud sõnamoodustusreeglitega (täielike tüvede ja sõnade lisamine toimub reeglina ühendamise abil täishäälikud), siis sõnas tekhnoruk kujutab see sõnamoodustuse seisukohalt illegaalset nähtust (kuna lühendatud tüvede lisamine toimub ilma vokaalide o/e ühendamise abita; vrd: poliitiline juhendaja, sõjaväeinstruktor, kehaline instruktor) ja sellel puudub tähendus. Heli o on siin vaid vahend, et vältida hääldamatut kaashäälikute kombinatsiooni (technruk - technoruk).
Ühendvokaalid o/e toimivad kõige sagedamini foneetiliselt määratud variantidena: kui liite esimene tüvi lõpeb paarilise kõva konsonandiga, siis o toimib ühendusvokaalina (mördisegisti, veekandja jne); kui liite esimene tüvi lõpeb pehme kaashääliku, kõva kahina või c-ga, siis kasutatakse ühendavat vokaali e (madrus, jalakäija, lambakasvataja jne). e ilmumine kõvade sibilantide ja c järel on ajalooliselt õigustatud: siblivad zh, sh ja c olid vanas vene keeles pehmed ja kõvenesid alles 14.-15. sajandil, mil o/ kasutamise kohta täheldati sõnamoodustusreeglit. e oli juba tugev traditsioon.
Paljudes keerulistes sõnades, mille esimene tüvi lõpeb pehme kaashäälikuga n, p, t või v, on aga oodatud e asemel “illegaalne” o: haakepost, püüdja, loomataoline, kiviraidur, kivimurdja, ambitsioon, võimuiha, kiskja, kiskja, vereringe, vereimeja, verejanuline, laul, fabulist jne. Seda tüüpi sõnade kõrval on ka sõnu, kus sama esitüve järel ühendab vokaal e esineb loomulikult: hobusekasvataja, tõufarm, kivitöötlemine, kiviraiumine, luude purustamine, verekandmine, laulude kirjutamine jne jne. Kõik need sõnad on palju hilisemad moodustised, kui nendega seotud sõnad esimeses aluse ühendusvokaaliga o .
o/e-ga sõnamoodustusmudeli jagamatust domineerimisest keeruliste sõnade tootmisel annab tunnistust ennekõike o/e-ga liitetüüpide suur hulk ja mitmekesisus võrreldes liithäälikuta lisanditega. Peaaegu kõik viimasel ajal ilmunud keeruka iseloomuga uusmoodustused (nii nimisõnade kui ka omadussõnade hulgas; tegusõnade sfääris liitmisviis puudub) on sõnad, millel on ühendusvokaalid o/e.
Ühendavad vokaalid o/e tuleb selgelt eristada neid väliselt meenutavatest nähtustest. Seega ei sisalda leksikaal-süntaktilisel sõnamoodustusmeetodil (selle kohta vt. § 31) tekkinud sõnad vähekasutatud, metsikult kasvav, järgnev jne ühendusvokaalid: o/e on neis adverbiaalsufiksid. (o - sõnamoodustus, e - kujundav). Sõnades autotehas, jalgrattavõistlus, autoregulaator, ilmateade, o on lühendatud tüvede (auto, jalgratas, automaat, meteoroloogiline) sama lahutamatu osa nagu kaashäälikud f, t, r sõnades ametiühing, partei aktiivne. , palk. Foneetiliselt iseloomustab ühendavaid täishäälikuid o/e rõhutus. Keeruliste sõnadega öeldes on juurmorfeemidel alati stress (tolmuimeja, veevarustus, külmakindel, masinaehitus jne).
Ühendavaid täishäälikuid o/e kui sõna olulisi osi saab loomulikult eraldada ainult siis, kui analüüsitav sõna on tunnistatud keeruliseks. Kui sõna on läbinud lihtsustus- või ümberjaotamisprotsessi, siis see ei sisalda kopulaarseid morfeeme. Seega ühendavad vokaalid sõnades pandemonium (mis tekkis ellipsiga fraseoloogilise fraasi Babüloonia pandemonium alusel), porcupine (metsiku ja pildi lisamine), horisont (ringi ja zori lisamine - nägemisest), psühholoog, raamatukogu jne jne. Ühendusvokaali puudub osades liitsõnades, mis on läbinud ühe silbi mahalangemise protsessi, näiteks: tabakur, normikandja (algselt tubakasuitsetaja, standardikandja).

Pedagoogilised ülesanded: luua tingimused keeruliste sõnade moodustamise ja kirjutamise õppimise eesmärgi elluviimiseks.

Planeeritud õppetulemused:

Haridus: õppige moodustama keerulisi sõnu, kasutades ühendavaid täishäälikuid oh, oh, suudab hankida teavet erinevatest allikatest.

Suhtlusvõime: korraldada paaristöötamisel suhtlemistingimused, oskus konstrueerida kuulajatele arusaadavat väidet, esitada täpsustavaid küsimusi, sõnastada lihtsaid järeldusi, kasutada intonatsiooni väljendusrikkust.

Isiklik: kasutada õpitud töövõtteid kasvatusprobleemide lahendamisel; teostada kirjalike ülesannete täitmisel enesekontrolli; teadvustada enesetäiendamise vajadust; Nad väljendavad soovi õppida uusi tegevusi, saavutada positiivseid töötulemusi, samuti püütakse anda inimestele soojust ja hoolitsust.

Õppevahendid: õpik, arvuti, esitlus, kontrolltöö, kaardid, värvipliiatsite komplekt, joonistus “lill-seitsme lill”.

Tundide ajal

I. Külaliste tervitamine. Tunniks valmisoleku kontrollimine.

Meil on klassis külalised, tere tulemast.

Tunni emotsionaalne meeleolu (dialoog õpetaja ja õpilaste vahel).

Vaata nüüd, mu sõber,

Kas olete valmis õppetundi alustama?
- Kas kõik on paigas?
- Kas kõik on korras?
- Pliiats ja märkmik?
- Käed? (Kohapeal)
- Jalad? (Kohapeal)
- Küünarnukid? (ääres)
- Selg? (Otse)

Kui soovite tunnis kõigest aru saada, hästi töötada, mõelda, joonistage veerise roheline kolmnurk. Kui kahtlete, joonistage kollane kolmnurk. Ja tunni lõpus seostate oma eesmärgid tunni alguses sellega, mida saavutate tunni lõpus (roheline kolmnurk - kõik õnnestus, kollane - püüan olla tähelepanelik, punane - Ma pole materjali veel täielikult omandanud)

II. Põhiteadmiste värskendamine.

1. Minut kirjaoskust. Mäng "Danetka"

2. “Ma mõtlesin välja loodusnähtuse” Arvutis slaid loodusnähtuste illustratsioonidega (pakane, vihm, vikerkaar, lumesadu, välk).

Sa esitad mulle küsimusi, ma saan ainult vastata Jah Ja Ei.

Mõtlesin loodusnähtuse peale.

Üliõpilane. Kas see on naiselik nimisõna?

Üliõpilane. Kas see on meessoost nimisõna?

Üliõpilane. Kas ta kastab kõike?

Üliõpilane. Kas puud on ilusad?

Üliõpilane. See on pakane.

Otsige sõnaraamatust sõna täpne määratlus külm (valikuline üks õpilane). (Jahutuspinnal tekkis aurustumise tõttu õhuke lumekiht)

Milline täht on puudu? ( E , sellel pole heli)

Paneme kõik ülejäänud tähed ilusti kirja. (I n.)

Kes leiab raske sõna? (Lumisadu)

Kirjutame sellest välja kõik tähed, mis tähistavad kaashäälikuid.

Miks me vajame seda õppetunni etappi?

(Õppisime küsimuste abil teavet eraldama, kordasime mõne tähe õigekirja, selgitasime, et täht e pole heli, kordas kaashäälikute tähti)

3. Mäng "Ole ettevaatlik"

Järjesta sõnad vastavalt õigekirja tüübile 3 veergu. Lõpetage sõnad.

Hääldamatu... Seotud……. Rõhuta... (tahvlil)

(Haruldane, aus, vesi, puhkus, õnnelik, kulumine, Volgograd)

Standardne kontroll. (Slaid 3)

Kellel on sõna? Volgograd 2 korda salvestatud? Miks? (See on keeruline sõna ja 2 õigekirja)

Mis kahest sõnast see sõna koosneb? (linn, Volga)

Märgistage juured.

Millise tundega me linnast räägime? (Uhkusega kangelaslinna üle, kus me elame)

Miks see tunni etapp?

(Et korrata seda, mida me juba teame, ja mõelda millelegi uuele)

"5" - vigu pole

"4" - 1, 2 viga, rohkem kui 2 viga - peate kordama õigekirjareegleid

Millist rolli mängib juur sõnades? (Kõigi sugulassõnade üldine tähendus on juurtes)

Kas sõna loomiseks piisab kahest juurtest? (Ei)

Mida tuleb selleks teha? (Ühenda kaks juurt)

Kuidas seda teha? Probleem?

Mõelge, milliseid sõnu saab veel liitsõna moodustamiseks kasutada? (veekandja)

Mida sa kasutasid kahe juure ühendamiseks? (Kasutades kirja O)

III. Tunni eesmärgi seadmine

Mis te arvate, mille kallal me tunnis töötame? (Moodustame keerulisi sõnu ja kirjutame ühendava vokaali õigesti)

Eks siis ole näha, millal see kirja saab KOHTA, ja millal E.

IV. Uute teadmiste täiendamine, uue materjali kallal töötamine

1. Keeruliste sõnade moodustamine ja salvestamine:

Langevad lehed (leaf fall) (slaid 4) ja imetlege seda loodusnähtust.

Mida me teame metsa ökosüsteemist? (Suletud ringOvärav ained)

Vee, kukkumise (juga) illustratsioon. (Slaidid 5, 6, 7, 8)

Mees, kes kasvatab lilli. (Florist)

Pudru keetmine? (Kokk)

Milliseid ühendavaid täishäälikuid kasutasite? (Oh e)

Töö õpikuga. Harjutus 128 lk.108 koos kommenteerimisega tahvlil

Esiteks O lahe (st väga hea, kvaliteetne täna on meie riigis kvaliteedipäev)

Jää O loendama

Kirglikkus e SOS

palju O katk

Mets O hõõruda

Köögiviljad e lõikamine

Milleks seda tüüpi töö on ette nähtud? (Harjutanud keeruliste sõnade moodustamist ja kirjutamist)

Kui ühendav täishäälik kirjutatakse keeruliste sõnadega - e , A Millal -O?

(O pärast kõvasid kaashäälikuid, E - pärast pehmeid kaashäälikuid, susisemine ja C)

Rääkige meile algoritmist, kuidas te töötate.

2. Töö paaris (harjutus 131)

Moodustage keerukaid sõnu, lisage oma sõnad lennuk, samovar, tõukeratas, uhkus, samodelkin. (Amb, kallur, petis)

Milline paar seda teeb, tõstke käed onnis.

Enesetest standardile vastamisel. (9., 10. slaid)

Selgitage sõna enesearmastus sõnaraamatu abil. (Enesehinnang koos armukadeda suhtumisega teiste arvamustesse enda kohta (valulik uhkus, et säästa kellegi teise uhkust))

3. Füüsiline harjutus. (Slaid 11, 12)

4. Iseseisev töö kaartide abil.

Moodustage ja kirjutage uusi sõnu, tõmmake ühendav täishäälik alla.

Variant I

jää lõikamine

koduperenaine

piima liikumine

II variant

liha traat

istutada kõikjale

sooja niiduk

Enesetest (slaid 13). Kontrollin su märkmikud ja kaardid üle ning kui hindasid end objektiivselt, siis panen päevikusse hinded.

Nüüd vastake testi küsimustele. Õige vastus vastab kirjale.

1) Sõnu, millel on kaks juurt, nimetatakse:

m) lihtne; c) kompleks.

2) Liitsõnadel on ühendavad vokaalitähed:

p) o, e; d) y, I; p) e, y.

3) Pärast kõvade kaashäälikute tähti kirjutatakse ühendav täht:

j) f; a) o; m) y.

4) Pärast pehmete kaashäälikute tähti kirjutatakse ühendav täht:

c) f; Kõrval; p) s.

5) Märkige sõna, milles on kirjutatud e-täht:

d) ise...var; i) kohv...piim; e) leib...rööv.

6) Märkige sõna, milles viga tehti:

d) maastikusõiduk; e) loomakasvataja; b) toit.

7) Milline sõna on raske?

k) tuli jooksma; o) aurulaev; h) lendas sisse.

Tulemuseks oli sõna... (aitäh!)

5. D/z: harjutus 132 lk 110.

V. Kokkuvõtteid tehes. Peegeldus. Õpilaste enesehinnang tegevusele tunnis

(Slaid 14, 15)

mul õnnestus …

ma olin üllatunud

mulle meeldib see

Mul oli hea meel

ma tahan tänada … taga…

Tahvlil on lill.

Mis selle lille nimi on? (Lille-sam Ja Lill)

Nimetage juured.

Mida sa tahaksid minult küsida? (Miks on ühendav täishäälik Ja?)

Kas me teame liitsõnadest kõike? (Ei)

See tähendab, et vene keele tundides ootavad meid ees uued avastused.

Sa ütlesid: "Ma tahan tänada..."

Tänulikkus on keeruline sõna, see tähendab anda headust, lahkust. Proovime teha kõigile head.